CAMBIO DE UBICACION PARA EL CURSO

CAMBIO DE LOCAL 

CURSO DE FORMACION EN EDUCACION

HOLISTICA

Para los matriculados en el curso

que comienza el dia 30 de Nov en

Sevilla os informamos que será en el CENTRO CIVICO LOS CARTEROS,avda

de Pino Montano 31 .

Horario del curso : de 11 a 14h

EDUCAR EMPODERANDO CURSO JEREZ

DERRAME DE ILUMINACION: EL CEREBRO TOTAL

PROGRAMA DE FORMACION PARA PADRES Y PROFESORES EN EDUCACION HOLISTICA

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LISTADO DE PONENTES

PONENTES

Carlos Espinosa Manso
Inspector de Educación
Psicopedagogo, Especialista en Niños Índigo
Máster en Pedagogía y Filosofía
Escritor y conferenciante
Co-autor de "Los Niños y jóvenes del III Milenio, editorial Sirio

Olivia Recondo
Profesora de Psicología Social (Universidad de Málaga).
Psicopedagoga y Terapeuta. Formadora e investigadora en el campo de la Conciencia Plena (Mindfulness). Coautora de “La Inteligencia Emocional Plena: la gestión eficaz de las emociones a través de la Atención Plena (Mindfulness)” y “Practica la Inteligencia Emocional Plena” (2012). Editorial Kairós. Coordinadora del proyecto “Aulas saludables: Maestros y alumnos emocionalmente inteligentes”.

Carlos Gonzalez
Maestro de Matemáticas en Secundaria durante 24 años
Conferenciante y escritor. Divulgador de los Nuevos Paradigmas en Educación
Autor de "23 Maestros de Corazon" Edit. Mandala, base argumental de la película documental “Entre maestros” (subvencionada por el Ministerio de Cultura, TVE)

Aline Reis
Licenciada en Pedagogía; Investigadora social; Especializada en Educación Especial y Diversidad; Máster en Educación Ambiental y Eco-pedagogía; Especializada en Biodanza para Niños y Niñas.

Jose Maria Toro Alé
Maestro de educación en primaria. Escritor y conferenciante
Formador de docentes en el Sistema Consciente para la técnica del Movimiento. Autor de diversas obras entre otras "Educar con Co-Razón" (2005, edit Desclee, 12ª edición)

Carmen Acevedo Fdez-Balbuena
Psicóloga. Terapeuta especialista en procesos de cambios
Desarrollo de formación a grupos en herramientas de Pensamiento
Creador para la expansión de la conciencia
Impulsora de la plataforma EDUGEA para la Nueva Educación

Manuel Bellido Perez
Profesor de Educación Física en Primaria
Creador de un proyecto de educación para profesores y especialista en Conciencia Corporal
Formador de formadores

Rocio y Maribel Ruz Ramirez
Medica Homeópata y Psicóloga respectivamente
Especialistas en balance polar electromagnético tratamientos alternativos a niños con necesidades diferentes. 25 años de colaboración conjunta bajo la supervisión del Instituto de Desarrollo Infantil de Barcelona( Drs Mombiela y Farre) Comisiones interdisciplinares con otros profesionales, Método Tomatis. Un nuevo concepto de educación y salud infantil

Maria Fuentes Caballero
Médica homeópata. Educadora de Salud. Escritora, conferenciante
Educadora de salud emocional. Investigadora y autora de diversas obras de salud para mujeres

Leila Youssef
Coach de relaciones personales y profesionales (International Coach Academy)
Psicoterapeuta corporal experta en técnicas para descifrar el lenguaje emocional en el aula. Formadora de formadores.

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN HOLÍSTICA PARA PADRES Y PROFESORES NIVEL II

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN HOLÍSTICA PARA

PADRES Y PROFESORES

NIVEL II

                                           INTEGRANDO la  TRANSFORMACIÓN

OBJETIVOS

• Profundizar en aspectos prácticos las materias del primer año.

• Crear un espacio de experimentación, soporte y apoyo para los que desean hacer cambios

• Dar un impulso en la búsqueda de las propias herramientas: qué es lo que yo quiero desarrollar en mi aula/casa.

• Afianzar el espíritu del grupo en relación con otros grupos y actividades de educación holística en Andalucía.

• Proveer de un certificado en Educación Holística  a los asistentes.

 

DISEÑO Y ESTRUCTURACION PARA EL GRUPO DE FORMACIÓN DE JEREZ

El presente año se ha diseñado en 4 módulos bimensuales de 48 horas totales de duración, que se impartirán en formato residencial de fin de semana, comenzando el sábado  y finalizando el domingo a mediodia. El inicio  del Programa esta previsto para el 26 de Octubre, 14 de Diciembre del 2013,  22 de Febrero, finalizando el fin de semana del 5 Abril del 2014.

PROGRAMA

 

El presente programa esta basado en propuestas que se hicieron en la reunión del último modulo en Jerez. Dado que no todo el grupo estuvo presente en ella y que habrá algunas otras sugerencias os pido que deis feedback sobre el mismo y si tenéis propuestas o sugerencias las enviéis lo antes posible. Es importante esto para formar el grupo y saber también cuantos de vosotros estáis interesados en continuar.

Como apreciareis hay 2 propuestas concretas y otras sugerencias en base a lo hablado, vosotr@s decidiréis cuáles son de interés mayoritario. Los cambios se realizarán en función de las necesidades generales.

INSCRIPCION

 

El coste  anual  será de 400 Euros (no incluye alojamiento) que contara con un 15% de descuento si se hace por adelantado o bien se puede realizar en dos veces.

·         En la cuenta de:

La Caixa 2100-2622-52-0210085569

Más información y contacto en:

·         Tel: 607.544.082  

CONTENIDOS

MÓDULO 1

       

BIODANZA EDUCACIONAL

La propuesta que Biodanza Educacional ofrece educar en el sentido etimológico de la expresión, sacar de dentro los potenciales genéticos y las emociones que cada ser humano posee, desde el bebé al adulto, y que en la mayoría de los casos quedan reprimidas por la cultura, la instrucción recibida y los patrones adquiridos desde la más tierna infancia, y que como es sabido, son el origen de las neurosis y patologías actuales.

Biodanza Educacional, sirve de guía tanto a padres, educadores y personas que lo realicen a la hora de tratar a los niños, de elaborar propuestas motrices y emocionales desde la vivencia, adecuadas a su nivel de desarrollo, en cualquier ámbito: colegios, centros de integración,

asociaciones, en el propio hogar, como preparación para traer niños al mundo; y sobre todo, para sacar el propio niño interior que llevamos dentro, con el fin de complementar las propuestas educativas que se ofrecen en la familia, en las aulas o que uno mismo ha vivido.

• Biodanza para niños / Biodanza para adultos
• Contexto: Formación de los profesores y padres.
• Biodanza con niños en las instalaciones del colegio y en casa.
• Biodanza con niños en otras instalaciones
• Aspectos metodológicos: edades, presentación de las sesiones, músicas, acuerdos de convivencia, ritmo biológico
• Ejercicios propios de Biodanza.
• Situaciones posibles en Biodanza con niños y niñas.
• Conclusiones, entrega de Manual y Músicas

 

MODULO 2

     HABILIDADES PRÁCTICAS 

La educación de habilidades prácticas y manuales está dirigida a valorar la riqueza cultural del desarrollo y de la creatividad práctica.

Es una excelente herramienta para apoyar a niños y niñas con una amplia variedad de inteligencias y dificultades de aprendizaje. Además, también ofrece una vía real y tangible para el entendimiento de alguno de los aspectos de “la educación del desarrollo sostenible”.

En esta área de actividad educativa incluiremos artesanía, trabajo con materiales diferentes, jardinería y trabajos medioambientales.

·        El funcionamiento del cerebro, el enfoque de la educación moderna y los beneficios potenciales de la Educación Holística.

·        Las cualidades psicoafectivas de las diferentes materias primas en la artesanía.

·        La importancia y el propósito de la Presencia de la Belleza.

·        Jardinería Orgánica.

·        El Alma en el huerto, el Alma en la Escuela.

·        Educación Terapéutica: cómo las inteligencias múltiples de los niños y niñas Índigos pueden beneficiarse la jardinería y la artesanía.

·        Los efectos curativos de la Jardinería y la Artesanía.

·        El cultivo de la tierra en el comportamiento.

·        La clase exterior: los elementos, espacio, recursos, restricciones y cobijos.

   

OTRAS POSIBILIDADES Y SUGERENCIAS DE MÓDULOS PARA COMPLETAR PROGRAMA

·        Coaching Educacional: Estructuras de caracteres y su implicación en la vida cotidiana. Módulo práctico.

·        Brain Gym: Herramientas para sincronizar los hemisferios cerebrales, relajar, mejorar el aprendizaje, la atención. Módulo práctico.

·        Las técnicas del Heart Math Institute: Como crear un estado de coherencia psicofisiologica activando el campo magnético del corazón. Modulo practico

·        Conciencia corporal (continuación del modulo del primer año )                            

 

               

PONENTES

       Chris Malins

BA (HONS) Educación Waldorf (Universidad de Plymouth Inglaterra).

Maestro Waldorf desde 1996.

Fundador de la Escuela Waldorf de la Alpujarra (Granada).

Maestro Especializado en cursos de habilidades prácticas para niños/as y adultos.

Ponente y conferenciante sobre Educación Waldorf.

Formador de Formadores.

María de los Ángeles San José Arango.

Socióloga. Especialista en Psicología Social.

Master en Psicología Clínica con Grupos Vulnerables.

Profesora de Biodanza por el Instituto Internacional de Biodanza.

                Profesora de yoga.  

Escritora y conferenciante.

Directora de la Asociación para la promoción de la salud y desarrollo humano EDUCASALUD

 Mercedes Alonso Rejano.

 Especialista en Brain Gym.

                 Técnica Superior de Educación Física.

  Monitora de Chikung.

  Monitora de Yoga.

  Maestra en Medicina Tradicional China y Acupuntora.

                 Leyla Youssef.

                Coach Educacional.

                Educadora Emocional.

                Conferenciante y Formadora de Formadores.

Terapeuta de Integración Psicocorporal.           

Miembro de la Asociación Europea de Psicoterapia Corporal y de la división española APCCE.

                 Manuel Bellido.

Profesor de Educación Física en Primaria

Creador de un proyecto de educación para profesores y especialista en Conciencia Corporal

Formador de formadores

                Carmen Ros Agustin

                Profesora de Educacion Primaria

Especialista en Educacion Especial para la Integración  Escolar

Talleres de Inteligencia emocional  y Autoestima

Instructora de risoterapia

Creadora de audios “Somos lo que pensamos”

                Educadora Emocional.

               

 

 

CONTACTO E INSCRIPCIONES

Contacto:  http://formacioneducacionholistica.blogspot.com

E-mail: educ-artes@hotmail.com, formacioneducacionholistica@gmail.com

Teléfono: 607544082.

  

ORGANIZACIÓN

Asociación M. P. Educ-Artes

La Asociación M.P. Educ-Artes trabaja desde el año 2005 para el cambio de paradigma en la educación, impartiendo talleres en centros escolares, charlas y conferencias a profesores y padres.

Organiza jornadas educativas y congresos.

La formación en educación holística es producto del trabajo, la investigación y la docencia de muchos profesionales que trabajan sin todavía el reconocimiento ni el apoyo de las instituciones oficiales.

NOTA: Las inscripciones e ingresos para el curso no son retornables en caso de no asistencia al mismo.

 

LA CIENCIA DEL CAMBIO

Pasar del pensar 

         Al   ser

           La  Ciencia del Cambio

 

Para poder entender lo que nos está ocurriendo es necesario la limpieza del plano mental. Ello requiere un compromiso cotidiano, conocimiento de la física cuántica y sobre todo un pensamiento enfocado pues en general sufrimos de distracción crónica y exceso de enfoque en lo externo. De esa manera podemos “recuperar” nuestra mente, afinarla con el sentir y sintonizarnos con el  plano superior de nuestra autentica realidad.

PROGRAMA

-La ciencia del cambio: sus fundamentos

-Neuroeducación: la plasticidad de nuestro cerebro

-Emoción y pensamiento: cómo se entrelazan

-Las adicciones emocionales

-Sacar la mente del cuerpo y devolverla al cerebro

-¿Creacion por defecto o creación deliberada?

-Los 3 elementos de la ecuación para la creación

-Claves para liberar los patrones de autosabotaje

-Las elecciones

-Sintonizacion vibratoria

-Meditación para el despertar

IMPARTIDO POR

Carmen Acevedo. Psicóloga, Experta en procesos de cambios   y pensamiento creador. Imparte talleres a profesores y padres.Coordina e impulsa un proyecto Educativo para el cambio en la educacion. www.edugea.es.Organizadora del congreso “La otra cara de la hiperactividad: un nuevo paradigma en educacion y salud. Terapeuta floral. Imparte talleres de Sanacion con voz y sonido.

Contacto : educ-artes@hotmail.com   607 544082

HIPERACTIVIDAD, LA OTRA CARA

HIPERACTIVIDAD, LA OTRA CARA
 Los niños del cambio

 “Estos niños y niñas de hoy cambiaran el mundo; es responsabilidad de todos entenderlos y apoyarlos ahora. Tenemos que facilitarles su desarrollo, descubrir nuevas formas de enseñanza, crecer y aprender. Son los artífices de una humanidad más sabia, luminosa y armónica”. Patricio Pérez, psicólogo, Ecuador.

 Que está pasando con los niños de hoy? En verdad uno de cada 5 niños tiene una enfermedad mental como dicen las ultimas estadísticas? Que es lo que está ocurriendo para que niños de dos y tres años sean tratados con drogas psiquiatritas? ¿Que ocurre con el famoso “déficit de atención” y “trastorno por hiperactividad”?

LO IMPORTANTE: ¿DEFICIT DE ATENCION O SOBREATENCION?

 Desde hace algunas décadas están naciendo niños con características muy diferentes a lo que estábamos acostumbrados. Algunos médicos se asombran de su nivel de alerta al nacer, los pediatras hablan de su metabolismo diferente, su amplia percepción, sus altas capacidades, ADN distinto. “Pronuncia palabras claras a los 8 meses y compone frases enteras a los 14, come poco, duerme poco y tiene mas energía que nosotros los adultos”. Muchas veces no sabemos qué hacer, se nos acaba la paciencia. Los niños y jóvenes del III Milenio, los niños actuales son autodidactas y autodesarrollados. Tienen una inteligencia emocional supradesarrollada, como cita Daniel Goleman y eso les da una velocidad de entendimiento y capacidad para actuar de inmediato. Poseen una sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales y una capacidad de asimilación Holística de los conocimientos. Su forma de aprender esta ligada a pautas de aprendizaje diversificadas incluyendo las 9 inteligencias múltiples, descritas por Gardner y Armstrong. Estos niños no se adaptan al sistema educativo que fue creado para unas necesidades diferentes de las que tiene el mundo hoy y basada exclusivamente en el desarrollo de la inteligencia cognitiva. Según algunos expertos “el supuesto déficit de atención puede ser en realidad una especie de sobre atención selectiva creadora asociada a una rapidez inusual para Aprender las cosas”

 LO QUE DEBE SABER SI HAN DIAGNOSTICADO A SU HIJO DE TDAH

 - Hay dos tipos de TDAH. El primero es a nivel neurológico, si así lo detecta el electroencefalograma. En el segundo caso, (mas del 80% de las veces), si el electroencefalograma es normal , estaríamos en presencia de un caso de TDAH conductual que no se trata con drogas farmacológicas sino con programas de mejora de conducta, organización, cambio de alimentación, terapia familiar, ejercicio físico, terapia floral, gimnasia cerebral (Brain Gym), técnicas de relajación, que producen beneficios definitivos, no beneficios transitorios y no dejan efectos secundarios.

- La comunidad científica médica está dividida en su opinión sobre la conveniencia el tratamiento con drogas farmacéuticas a los niños y hay más de 4.400 denuncias en la FDA con relación a los efectos secundarios de la medicación administrada a los niños.

 - La FDA ha exigido que los consumidores sean informados claramente de que estos medicamentos (MFD: Metilfenidato, comercializado bajo nombres como RITALIN, CONCERTA, RIBUFEN) puede provocar “incidentes psiquiátricos” tales como alucinaciones visuales, pensamientos de suicidio, comportamientos agresivos, comportamientos sicóticos. Por no hablar de otros incidentes como problemas de memoria, palpitaciones, taquicardias, vómitos, convulsiones, drogodepencia, retraso en el crecimiento y un largo etc.

 - Son millones los niños en el mundo cuyo único pecado es ser inquietos que son diagnosticados por “observación” sin ninguna clase de protocolo y en base a unos criterios o parámetros de lo que los niños “normales” deben hacer.

- El psiquiatra Leon Eisenberg, que “descubrió” el TDAH, declaró 7 meses antes de morir que el TDHA es un ejemplo de una enfermedad “ficticia” y la Dra. Lise Cosgrove denuncia que mas de la mitad de los psiquiatras miembros del grupo de trabajo del DSM (Manual y estadística de los trastornos mentales tenían acuerdos “financieros” con las empresas farmacéuticas. Semanario Der Spiegel (Alemania); El Mundo, 25 de Mayo de 2013; Bebes y Mas, 23 de Mayo 2013.

http://www.diariouno.com.ar/mundo/El-psiquiatra-que-descubrio-el-deficit-atencional-en-los-nios-confeso-que-es-una-enfermedad-ficticia-20130525-0022.htm

http://www.bebesymas.com/salud-infantil/el-psiquiatra-que-descubrio-el-tdah-confeso-antes-de-morir-que-es-una-enfermedad-ficticia

 LO QUE PROPONEMOS

 - Información extensa con Congresos, jornadas explicativas, informando de las diferentes opciones, derechos legales, tratamientos profesionales y evidencias científicas en diferentes comunidades del territorio.

-Tratamientos alternativos a grupos piloto en centros educativos en periodos entre 3 y 6 meses con evaluaciones y seguimientos.

-Formación a padres y profesores.

-Creación de una plataforma nacional para la divulgación de estos fines.

QUIENES SOMOS

Somos una Asociación dedicada al cambio de Paradigma en la Educación y la Salud desde Octubre de 2005. Desarrollamos un proyecto de Educación Holística a través de Congresos, charlas, talleres, cursos de formación a profesores y familias. Contamos con un equipo de colaboradores que han escrito libros, desarrollado nuevos métodos, investigadores, maestros, médicos y escritores; todos pioneros en el campo de la nueva Educación.

Los niños son la Humanidad futura. Si no los protegemos y cuidamos, ¿quien lo hará?

¿NECESITAS AYUDA?

 ¿QUIERES AYUDAR?

Educación: un puente a la nueva realidad

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Los  adolescentes  de secundaria
interesados en ver la pelicula ""Entre Maestros" tienen la posibilidad de acceder a la proyeccion y la
charla con Carlos por una entrada de cine. Interesados poneros en contacto en el correo educ-artes@hotmail.com

Compartiendo una reflexión.

"Que sensacion produce identificarse mas con el Espiritu que con la forma?Sencillamente , andas por ahi sintiendo amor. Sientes amor sin mayor motivo.Tu telon de fondo es la apertura, la belleza, el aprecio.

No hace falta que te obligues a sentirte asi, asi es como se siente el Espiritu. Si alguien te preguntara como se siente normalmente el cuerpo podrias decir que generalmente se siente incomodo por una cosa o por otra. Y que hay de la psique? Si eres realmente honest@, probablemente dirias que suele estar llena

de miedos y quejas. Bueno y ¿como se siente normalmente el Espiritu?. Lo cierto es que siempre se siente bien. Siempre se siente elevado. Siempre se siente abierto y ligero." 

Michael A.Singer

NUEVAS APORTACIONES

ALGUNAS PERSONAS HABEIS PEDIDO MAS DETALLES SOBRE LOS TALLERES Y CONFERENCIAS DEL CONGRESO DE EDUCACION HOLISTICA, PARA LOS INTERESADOS, AQUI VA

SABADO DIA  6 DE ABRIL

10H a 18H Taller de canalización para niños

Este taller está diseñado para entrenar a los niños a canalizar sus miedos e inseguridades especialmente en lo relativo a ver personas imaginarias,  sueños con pesadillas, etc. Se les provee de herramientas que les ayudan a gestionar su energía interna , a conectarse con sus guías, aportándoles mayor seguridad, calma y un sentido de protección interna .

Impartido por Rocío Cochón.

monitora de la alegría  y educadora infantil en Pontevedra, Galicia especializada en talleres para niños y niñas de 6 a 12 años de liberación de miedos ocultos , a través de  un método propio y técnicas especiales de relajación y visualización.

18H a 19H  Educar Empoderando

Este taller esta enfocado a los  adolescentes y maestros en general. El concepto de empoderamiento está estrechamente ligado a la  necesidad de  autoconocerse y de esa manera llegar  a  emplear sus dones y habilidades en su desarrollo vital, ya que lo no se conoce no se puede gestionar. La falta de motivación es uno de los factores del fracaso y abandono escolar Es por ello de vital importancia  que los maestros incorporen nuevos métodos que ayudan a los jóvenes a contactar con la propia sabiduría interior.

Impartido por Carlos González

Maestro de secundaria durante 24 años en Barcelona Investigador de los nuevos métodos  en la educación. Escritor, conferenciante Autor del libro  "23 Maestros de corazón, un salto cuántico en la enseñanza"(edit. Mandala) base argumental de la película "Entre Maestros" coproducida por TVE.

19H a 21H Proyección de la película "Entre Maestros" y dialogo con el autor Carlos González.

DOMINGO DIA 7 DE ABRIL

10H – 11:30H Las bases de la Nueva Educación. 

En esta ponencia tendremos la oportunidad de conocer las bases del cambio en la  educación que de la mano de Carlos Espinosa Manso, Inspector de Educación en Málaga aportara información muy valiosa sobre la naturaleza diferente de los niños y niñas de hoy, sus capacidades, sus necesidades y la naturaleza de los niños Índigo.

Impartido por Carlos Espinosa Manso,

Doctor en Ciencias de la Educación Master en Pedagogía y Psicología, Maestro de Reiki,  Inspector de Educación en Málaga, co-autor del libro "Los Niños y Jóvenes del III Milenio" Editorial Sirio. Conferenciante y divulgador de las bases de la Nueva Educación en numerosos congresos en todo el territorio español.

11:30H – 12:00H Pausa

12H – 14H La formación de familias y profesorado en la Nueva Educación.

Las necesidades ,  el potencial, el tipo de inteligencia  de los niños y niñas actuales ha cambiado radicalmente en las ultimas décadas. Los investigadores, psicopedagogos pediatras y psicólogos nos aportan información, datos y evidencias sobre las que adultos, padres y educadores necesitamos trabajar y ponernos al día sobre esta nueva realidad. En esta mesa redonda, un grupo de profesores, ponentes de la Formación para profesores y padres que se desarrolla nuestra asociación, aportará su visión sobre esta experiencia.

Impartido por:

Olivia Recondo,

Profesora de Psicología Social, Universidad de Málaga, Psicopedagoga y Terapeuta, Formadora de Formadores, Coautora de "La Inteligencia Emocional Plena: la gestión eficaz de las emociones a través de la Atención Plena (Mindfulnes) Editorial Kairós. Coordinadora del proyecto "Aulas saludables, maestros y alumnos emocionalmente inteligentes.

Rocío Ruz Medica,

Homeópata Sevilla, Especialista en Balance electromagnético, en tratamientos a niños con necesidades especiales. Impulsora del Método Tomatis, un nuevo concepto de educación y salud infantil Carlos Espinosa Manso, Inspector de Educación, Doctor en Ciencias de la Educación Master en Pedagogía, escritor, conferenciante. Divulgador de las Bases de la Nueva Educación.

María Isabel Ruz,

Psicóloga, Educadora de niños con necesidades diferentes 25 años  de colaboración junto con Rocío Ruz con el Instituto de Desarrollo Infantil de Barcelona de los Doctores Mombiela y Farré.

Carmen Acevedo Fdez.-Balbuena,

Psicóloga, Terapeuta especialista en procesos de cambio Facilitadora en talleres de voz como instrumento de desbloqueo emocional y sanación, Impulsora del proyecto para el Cambio en la Educación desde 2005. Coordinadora del Congreso y de la Formación para profesores y padres.  www.formacioneducacionholistica.blogspot.com

14 :30H – 17:00H Almuerzo (no incluido)

17H -19H  Honrando la espiral de la vida

Este taller desarrolla una visión nueva en las relaciones de genero que recupera el sentido sagrado de la vida, la maternidad, el cuidado de los adolescentes, los ritos de paso y la importancia de conocer el origen de los roles en las relaciones. 

Impartido por Katinka Soetens

Instructora en Avalon, Glastounbury, Inglaterra Sexóloga, Doula. Educadora de adolescentes. Formadora familiar en las emociones. Conferenciante internacional viaja por toda  Europa y América impartiendo cursos.

19H – 20H Los Manantiales de la sabiduria del Alma 

Recital musical con mantras. 

Participan:

Bruno Garidou,

Francés de nacimiento, reside en Málaga músico, guitarrista, violinista, musicoterapeuta, especialista en mantras.

Tomas Buron,

Violonchelo, músico profesional durante mas de 24 años, especializado en música de meditación y mantras.

Carmen Acevedo,

Voz, realiza talleres de voz para sanación y creatividad, ha editado el CD "El tambor del Oceano" de música sefardí, especializada en talleres de  cantos sagrados  para la  conexión con el alma.

20H NAMASTE  DANZA CIRCULAR  PARA LA CONEXIÓN  DEL CORAZÓN Y  CIERRE.